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不忘初心 让教育自然发生

出处:本站原创   发布时间:2019-07-09   您是第 位浏览者

  “为什么德国人拿了世界上近一半的诺贝尔奖,却故意让孩子‘输’在起跑线上?”这个问题是个热门儿话题,也是一个引发广大家长深思的话题。

  德国人给出的答案是:在教育孩子方面一定要遵循孩子自然成长规律。德国人特别重视自然教育的力量,把孩子看成一粒种子,需要自然的生长环境,不可过于控制,给孩子留下尽量多的自由发展空间。

  “让孩子像树一样稳稳地成长。”陕州区实验幼儿园园长王平平说,这是学校多年来一脉相承、始终遵循的办园理念,并获得了社会广泛认可。

  创建于1995年的陕州区实验幼儿园从建园那天起,就瞄准“自然人、社会人、完整人”的育人目标,秉承“尚自然,育全人,让教育自然发生”的育人理念,努力践行“行胜于言,行成于思”的园风和“至爱至真,至善至美”的园训。经过20余年的辛勤耕耘,这座幼儿园不断展翅翱翔,取得了一个又一个骄人的成绩。如今,这所幼儿园占地面积达到31.5亩,在园幼儿1192人、教职工153人,并成功获批省级示范性幼儿园,成为当地幼教标杆。

  走进这所幼儿园仿佛走进了一座自然乐园,自然的力量扑面而来,让人忍不住地想去感受、去体会、去陶醉、去赞叹……

  从幼儿园门头上方最醒目位置上“让孩子像树一样稳稳地成长”的办园理念,到以蒲公英为园花标识的文化长廊;从开垦出来的一块块栽种着麦苗、蒜苗的田地,到一座天然的陕州温泉游泳池……特别是每天清晨时分,200余只鸽子或盘旋于幼儿园上空,或飞到孩子们中间,都让人感受到强烈的自然气息;还有校园里的生态苑、洞洞山、晨曦广场、足球广场、星星乐园等,一个个特色鲜明、风格迥异的户外活动场地,让孩子们每天都能在大自然中自由地呼吸,快乐地成长。不仅如此,校园内栽种的苹果树、桃树、梨树、柿子、枇杷、樱桃、核桃、葡萄、石榴、桑葚等10余种果树以及390余棵不同品种的四季观赏树木,将幼儿园掩映和包围,让孩子们自由地呼吸和游戏……

  春暖花开的季节,陕州区实验幼儿园每天都在上演着精彩纷呈的大自然课堂:3月中旬,“我们共植一棵树”主题教育活动开展,孩子们积极参与到校园的绿化中;3月下旬,“春耕种植”活动开展,孩子们为小麦、大蒜、青菜、菠菜浇水施肥,在观察的过程中,做好了记录与分享,还特意请来了具有丰富经验的园艺师进行指导;4月上旬,“相约桃花园”“采摘园寻宝”“我和春天有个约会”自然课堂陆续展开……

  “我们的自然课堂,旨在弥补孩子们的‘大自然缺失症’。”王平平说,“现在很多幼儿整日被各种电子产品包围,不愿玩泥巴、不再爬树、不认识身边的小花小草、不知道常吃的食物从哪里来,而我们所有的课程就是要让温室中成长的孩子更多地融进自然,为他们提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”

  经过多年的摸索和实践,该园已初步形成以开放的自然课程与五大领域基础课程相互渗透、相互融合、体系完整的园本自然教育课程,受到了广大家长和业内人士的充分肯定。

  在课程建设方面,以五大领域课程实施为基础,开发形成了主题区域课程、足球课程、生活课程、游戏课程、快乐阅读课程、艺术欣赏课程,与人本、开放的自然课程渗透的完整的园本课程体系。

  自然课程建构规划包括园内自然课程开发和园外自然课程开发。其中,园内自然课程开发主要内容如下:

  种植课程:在园3年,让每一名幼儿能够完整观察、认知、了解20种以上农作物从播种到成熟全过程,丰富幼儿生活与认知经验,培养幼儿善于观察、积极探索,热爱劳动、快乐生活的能力与品质。

  发现课程:观察、认知、了解园内30余种树木的生长规律与特征,养成关注周围生活、爱护身边环境、保护大自然的优良习惯与品质。

  实践课程:深入社会,体验生活,与自然互动、与生活互动,在自然生活中获得身体与心灵的成长。

  家园共建课程:利用家长资源,拓展自然认知,丰富完善园本课程,促进幼儿全面发展。

  同时,该园加大园本特色活动实践力度。以宝贝足球队为引领,在积累完善形成鲜明足球运动特色的基础上,拓宽其他特色活动领域,如“小报童售报”“豆豆广播站”“小礼仪文明宣讲”等,最终形成丰富多彩的园本活动特色,全方位促进每一名幼儿身心全面发展。

  “亲近自然,善于发现,主动探究,是自然课程的本色,是教育最自然的状态,是孩子身心全面发展的需要。”王平平说。

  而这样的教育课程也得到了专家的高度肯定。省级示范园复验时,当专家一行时隔10年再次来到该园看到这里优雅、童趣、生态、自然的园所环境和系统的自然课程后给出这样的评语:幼儿教育的专业性在这里得到了真正的体现,你们是在用心做教育并让教育自然发生!www.7634.com